Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Kayrol Huaroco
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problemática: Inclusión educativa


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de apreciación estética: los alumnos deberán responder preguntas sobre sus experiencias y gustos estéticos, relacionados con la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Portafolio de actividades: los alumnos deberán realizar una serie de actividades relacionadas con el tema, que serán recopiladas en un portafolio para evaluar su participación e interés en el desarrollo del proyecto.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Explicación de la importancia de valorar y apreciar lo estético en nuestro entorno.

  • Presentación del problema de inclusión educativa relacionado con el tema.


Desarrollo:



  • Actividad de lectura en grupo: los alumnos leerán y comentarán textos relacionados con el valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Debate en grupo sobre las difere