Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Ercilia Chávez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo PDA: Seleccionar alguna manifestación artística o cultural y difundirla en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Explicación del objetivo de la clase y su importancia en el contexto de la violencia contra las mujeres.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales del inglés, como música, baile, teatro, cine, entre otros.
- Ejemplos de artistas y obras representativas en cada área.
- Discusión y análisis de la influencia de estas manifestaciones en la sociedad actual.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de difundir manifestaciones artísticas y culturales en inglés.
- Asignación de una tarea para investigar y seleccionar una manifestación artística o cultural para difundir en inglés.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.
- Presentación de los diferentes recursos artísticos que se pueden utilizar para difundir una manifestación cultural en inglés.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos para investigar y seleccionar una manifestación artística o cultural.
- Elaboración de un plan para llevar a cabo la difusión en inglés, incluyendo los recursos artísticos a utilizar.
Cierre:
- Presentación de los planes en grupo.
- Retroalimentación y sugerencias para mejorar la difusión.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de la sesión ante