Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Comprender las características de un texto narrativo y su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una actividad de reflexión: ¿Qué es la identidad? ¿Qué es el sentido de pertenencia? Pedir a los alumnos que compartan sus ideas.


2. Presentar el concepto de texto narrativo y sus características principales.


3. Realizar una lectura en voz alta de un texto narrativo que destaque la importancia de la lengua en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre el texto leído y destacar las características narrativas presentes.


5. Plantear una discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la lengua en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en su comunidad.

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Identificar y analizar variantes del español presentes en textos narrativos.

Actividades:

1. Presentar diferentes textos narrativos que muestren variantes del español (por ejemplo, textos de diferentes regiones hispanohablantes).


2. Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos narrativos y destacar las variantes del español presentes.


3. Realizar una actividad de análisis y comparación de variantes del español en grupos pequeños.


4. Compartir los resultados de la actividad en plenaria y reflexionar sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:
Objetivo de aprendizaje: Redactar textos narrativos sobre la construcción de la id