Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 3º
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema: Falta de lectura de buena literatura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará y tomará nota del grado de participación y compromiso de los alumnos durante la realización de las actividades.


2. Rúbrica de creación artística: Se evaluará la calidad y originalidad de las creaciones artísticas realizadas por los alumnos, teniendo en cuenta los elementos trabajados en clase.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de creaciones artísticas que pueden surgir a partir de un texto literario.


3. Explicar brevemente el concepto de narrativa personal o colectiva y cómo se puede expresar artísticamente.

Desarrollo:

1. Leer en voz alta un fragmento de un texto literario seleccionado.


2. Pedir a los alumnos que, de manera individual, elijan un fragmento de un texto literario de su interés.


3. Explicar las diferentes formas artísticas que pueden emplear para representar ese fragmento (danza, teatro, música, pintura, etc.).


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio para crear su representa