Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo: Apreciar y reflexionar acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Enfermedades respiratorias

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Enfermedades respiratorias)
Inicio:

• Presentación del tema: Enfermedades respiratorias y su impacto en la vida diaria de las personas.


• Realización de una actividad de sensibilización, como una lectura de testimonios de personas con enfermedades respiratorias o un video sobre el tema.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre enfermedades respiratorias: síntomas, causas, tratamientos, impacto en la vida diaria, etc.


• Presentación de los hallazgos y discusión en plenaria.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de tomar medidas para prevenir enfermedades respiratorias.


• Asignación de una tarea individual: elaborar un afiche o cartel que promueva la prevención de enfermedades respiratorias.

Sesión 2: Introducción al tema de manifestaciones artísticas y sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
Inicio:

• Repaso del tema de enfermedades respiratorias y presentación de los afiches elaborados por los alumnos.


• Reflexión grupal: ¿cómo podemos utilizar el arte para sensibilizar sobre las enfermedades