Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora, producción y análisis crítico de textos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos antiguos.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen alguna civilización antigua y cuál es su importancia en la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el significado histórico y cultural del cultivo del maíz en las civilizaciones antiguas?

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con el tema: Textos sobre las civilizaciones antiguas y su relación con el cultivo del maíz.


• Análisis y discusión en grupo: Los alumnos analizarán los textos y discutirán sobre las consecuencias a largo plazo del cultivo del maíz en la vida de las personas.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno sobre la importancia del cultivo del maíz en su vida cotidiana.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la práctica histórica del cultivo del maíz con la comprensión lectora, producción y análisis crítico de textos?

Desarrollo:

• Actividad de comprensión lectora: Los a