Introducción al tema

jose alejandre
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre multiplicación y división.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, utilizando ejemplos y representaciones visuales.

  3. Actividad práctica (30 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con multiplicaciones escritas. Los alumnos deberán resolver las divisiones correspondientes en su cuaderno y posteriormente intercambiar las tarjetas para verificar las respuestas.


Sesión 2: División de números naturales (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la división de números naturales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y plantear una situación problemática que requiera la división de números naturales.

  2. Resolución de problemas (35 minutos): Los alumnos resolverán diferentes problemas relacionados con la vida diaria que requieran el uso de la división. Se les proporcionarán ejemplos y se les animará a utilizar estrategias de división para encontrar la solución.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos en la resolución de los problemas.


Sesión 3: División con cociente decimal (45 minutos)
Objetivo d