Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática

Lilia Duran
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


PDA: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la democracia y la importancia de los principios y valores democráticos en la convivencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la democracia.

  • Plantear el problema: "Los alumnos desconocen el concepto de democracia".

  • Motivar a los alumnos a investigar y resolver el problema planteado.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de los equipos de trabajo: Formar equipos de 4 o 5 alumnos.

  • Investigación en equipo: Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre el concepto de democracia, así como los principios y valores que la sustentan.

  • Apoyo y guía del docente: El docente brindará orientación y material de apoyo a los equipos durante la investigación.

  • Elaboración de un mapa conceptual: Cada equipo deberá plasmar la información obtenida en un mapa conceptual que incluya los conceptos clave y las relaciones entre ellos.

  • Puesta en común: Los equipos compartirán sus mapas conceptuales con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Debate: Organizar un debate en el que los equipos expongan sus argumentos a favor de la importancia de los principios y valores democráticos en la convivencia.

  • Análisis de casos: