Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en relación a la problemática de falta de agua.

Marian Anaya
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en relación a la problemática de falta de agua.


Sesión 1: Sensibilización y reflexión (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de comunicar y expresar las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con canciones relacionadas al agua.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestra vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer un cuento o poema relacionado con el agua y las necesidades básicas.

    • Realizar una lluvia de palabras sobre las emociones y necesidades que experimentamos cuando nos falta agua.

    • Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de comunicar estas necesidades para buscar soluciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos expresen oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con la falta de agua.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de escucharnos y respetar nuestras opiniones y necesidades.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades comunicativas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Desarrollar habilidades comunicativas para manifestar oralmente necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con la falta de agua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar el tema de la sesión anterior y recordar la importancia de comunicar nuestras necesidades.

    • Realizar una actividad de calentamiento para desinhibir a los alumnos y generar confianza en el grupo.



  2. Desa