Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Diana González
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Hablar de vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Explicar la importancia de aprender a dialogar y escuchar a los demás para poder tomar acuerdos y compartir puntos de vista.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo sobre sus hábitos de vida saludable.

  • Introducir el concepto de pautas que norman los intercambios orales y explicar cada una de ellas.

  • Realizar actividades de role-playing en parejas para practicar el uso de las pautas.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.


Sesión 2:



  • Recordar las pautas que norman los intercambios orales aprendidas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos debatan sobre las ventajas de llevar una vida saludable.

  • Guiar el debate para que los alumnos respeten las pautas de diálogo aprendidas.

  • Fomentar el intercambio de puntos de vista y promover la escucha activa.

  • Registrar las conclusiones del debate en un mural o cartel que quedará expuesto en el aula.


Sesión 3:



  • Realizar una