Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Escribe comentarios críticos sobre manifestaciones culturales y artísticas, y los comparte por medio de una publicación física y/o electrónica elaborada con sus compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Explicar la importancia de reconocer y valorar las distintas expresiones culturales.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.


• Actividad principal: Lectura de un cuento o leyenda que mezcle elementos de fantasía y realidad. Luego, los alumnos realizarán un dibujo representando su interpretación del cuento.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la fantasía y la realidad en las manifestaciones culturales.

Sesión 2:

• Revisión del dibujo realizado en la sesión anterior. Los alumnos compartirán sus interpretaciones y experiencias.


• Actividad principal: Lectura de un poema, canción o fragmento de una obra de teatro que mezcle elementos de fantasía y realidad. Los alumnos identificarán estos elementos y escribirán un comentario crítico sobre la manifestación cultural.


• Cierre: Compartir los comentarios críticos en una