Construcción de un texto literario corto en inglés utilizando figuras retóricas, elementos y recursos estéticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 3º en la asignatura de Inglés: Elementos y recursos estéticos del inglés

Tema: Construcción de un texto literario corto en inglés utilizando figuras retóricas, elementos y recursos estéticos.

PDA (Propósito de aprendizaje): Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y hacer una breve introducción sobre el tema de la clase.


• Explicar el propósito de aprendizaje y la importancia de utilizar figuras retóricas, elementos y recursos estéticos en la escritura de textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes figuras retóricas y recursos estéticos que puedan utilizar en sus textos.

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos de textos literarios cortos en inglés que utilicen figuras retóricas y recursos estéticos.


• Analizar y discutir los elementos estéticos presentes en los textos, como la metáfora, la aliteración, la personificación, etc.


• Realizar actividades prácticas para que los alumnos identifiquen y practiquen el uso de estas figuras retóricas y recursos estéticos.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la clase.


• Asignar tarea: los alumnos deben investigar y seleccionar un tema para su texto literario corto, teniendo en cuenta la comunidad escolar como audiencia.

Sesión 2:
Fase