Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Luis Carlos Anzaldo
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora, producción y análisis crítico de texto.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y contextualizarlo en la historia de la humanidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la cultura mesoamericana y los sacrificios rituales.

  • Plantear el problema central: ¿Cuál es la razón y el sentido de los sacrificios rituales en la cultura mesoamericana?


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la cultura mesoamericana y los sacrificios rituales.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los alumnos realicen su investigación.

  • Orientar y guiar a los grupos en su investigación, fomentando la lectura comprensiva y el análisis crítico de los textos.


Fase de cierre:



  • Cada grupo expondrá sus hallazgos sobre la razón y el sentido de los sacrificios rituales en la cultura mesoamericana.

  • Promover el debate y la discusión entre los alumnos para enriquecer las exposiciones.

  • Reflexionar sobre las conclusiones obtenidas y plantear nuevas preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve actividad de recordación.

  • Plantear u