Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Luis Carlos Anzaldo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Comprensión lectora, producción y análisis crítico de texto.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de exposición oral: Evaluará la capacidad del alumno para comunicar de manera clara y coherente la razón y el sentido de los sacrificios rituales en una cultura mesoamericana.

  2. Ficha de análisis crítico de texto: Evaluará la capacidad del alumno para comprender, analizar y reflexionar sobre los textos relacionados con la temática de los sacrificios rituales.


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

  • Realizar preguntas generadoras para despertar la curiosidad de los alumnos: ¿Por qué crees que los pueblos antiguos realizaban sacrificios rituales? ¿Crees que tenían algún motivo o razón para hacerlo?

  • Motivar a los alumnos a investigar y leer sobre los pueblos mesoamericanos y sus prácticas rituales.


Desarrollo:



  • Organizar equipos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo mesoamericano para investigar y profundizar en su cultura y prácticas rituales.

  • Proporcionar materiales de lectura y recursos digitales para que los alumnos puedan obtener información relevante.

  • Fomentar la comprensión lectora y el análisis crítico de los textos mediante preguntas orientadoras y