Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Luis Carlos Anzaldo
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo: El alumno pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Comprensión lectora, producción y análisis crítico de texto.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

  • Presentar el problema a los estudiantes: "Imagina que formas parte de una cultura mesoamericana y debes exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales. ¿Cómo lo harías?"

  • Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre los sacrificios rituales en las culturas mesoamericanas.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo una cultura mesoamericana y proporcionar material de lectura relacionado con los sacrificios rituales de dicha cultura.

  • Los alumnos deberán leer y analizar críticamente el texto, identificando la razón y el sentido de los sacrificios.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


Cierre:



  • Cada grupo expondrá sus conclusiones sobre la razón y el sentido de los sacrificios rituales en la cultura mesoamericana asignada.

  • Promover el debate y permitir que los alumnos planteen preguntas y argumentos relacionados con el tema.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de comprender y respetar las prácticas culturales de los pueblos antiguos del mundo.


Sesión 2:
Inicio: