La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora


2. Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Breve discusión sobre el uso de diferentes lenguas en la comunidad y en la vida cotidiana.


• Preguntas guía: ¿Cuántas lenguas diferentes conocemos? ¿Qué lenguas se hablan en México? ¿Por qué es importante valorar la diversidad lingüística?

Desarrollo:

• Lectura de "La lengua de las mariposas" de Manuel Rivas.


• Análisis y discusión del cuento: ¿Cuál es el mensaje principal de la historia? ¿Cómo se relaciona con el tema de la diversidad lingüística?


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un breve ensayo sobre la importancia de aprender y valorar diferentes lenguas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la obra literaria.


• Compartir algunos ensayos escritos por los alumnos.


• Asignación de lectura para la siguiente sesión: "El eclipse" de Augusto Monterroso.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la lectura asignada.


• Breve discusión sobre la historia y el mensaje del cuento.


• Preguntas guía: ¿Por qué es