Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de no reconocer las fórmulas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Planteamiento de la problemática: Los alumnos tienen dificultades para reconocer y utilizar las fórmulas.


• Generación de preguntas guía: ¿Qué estrategias podemos utilizar para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas sin necesidad de fórmulas?


• Motivación: Mostrar imágenes de figuras compuestas y preguntar a los alumnos qué información necesitarían para determinar su perímetro y área.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos investigarán diferentes estrategias para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Recolección de información: Los grupos buscarán información en libros, internet u otras fuentes para conocer diferentes métodos y estrategias para el cálculo del perímetro y el área.


• Experimentación: Los alumnos realizarán actividades prácticas donde medirán y calcularán el perímetro y el área de figuras compuestas utilizando las estrategias encontradas.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán las estrategias que han encontrado y explicarán cómo las aplicaron en las actividades prácticas.


• Reflexión: Los alumnos pensarán en las ventajas y desventajas de cada estrategia y cómo podrían aplicarlas en situaciones reales.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de conocer y utilizar las fórmulas en el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Recordar las estrategias enc