Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
ILSE MONSERRAT COLIN
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región (Preescolar 3º)
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y exploración de objetos del entorno diverso
- Presentación del tema a través de una actividad motivadora, donde se muestren diferentes objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región.
- Se invita a los alumnos a observar y explorar los objetos de manera libre.
- Se promueve el diálogo y la comunicación, animando a los alumnos a compartir sus observaciones y experiencias con los objetos.
- Se destaca la importancia de clasificar y organizar los objetos para comprender mejor el entorno.
Sesión 2: Clasificación de objetos según criterios propios
- Se les proporciona a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno.
- Se les pide que clasifiquen los objetos utilizando criterios propios (forma, tamaño, color, material, función, etc.).
- Se promueve el pensamiento crítico al animar a los alumnos a justificar sus criterios de clasificación.
Sesión 3: Experimentación con objetos del entorno
- Se les plantea a los alumnos un problema para resolver relacionado con los objetos del entorno diverso.
- Se les pide que utilicen los objetos para experimentar y encontrar soluciones creativas al problema planteado.
- Se fomenta el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
Sesión 4: Elaboración de registros y representación gráfica
- Se les enseña a los alumnos diferentes formas de registrar y organizar los objetos del entorno diverso: dibujos, tablas, símbolos, pictogramas, etc.
- Se les pide que elaboren sus propios registro