Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

LUIS SANCHEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo PDA: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema principal: ¿Cómo el uso y gestión del agua influyó en el desarrollo de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china?


Problemas secundarios:



  1. ¿Cuál fue la importancia del río Nilo en la civilización egipcia?

  2. ¿Cómo afectaron los ríos Tigris y Éufrates a la civilización mesopotámica?

  3. ¿Cuál fue el papel del río Indo en la civilización hindú?

  4. ¿Cómo influyeron los ríos Amarillo y Yangtsé en la civilización china?


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema principal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso y gestión del agua en la actualidad.

  • Introducción a las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


Desarrollo:



  • Distribuir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo uno de los problemas secundarios.

  • Investigación en grupo sobre el problema asignado utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).

  • Registro de la información obtenida en un mapa conceptual o esquema.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia del agua en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas.

  • Asignación del problema principal como tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del problema principal y de los problemas secundarios.

  • Recopilación de ideas y conocimientos previos sob