Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la discriminación
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con familias, la escuela y la comunidad para generar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que evocan.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre los recursos literarios más comunes (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación de diferentes textos literarios que utilizan estos recursos y análisis de los mismos en grupos pequeños.


• Asignación de una tarea: cada alumno deberá buscar y analizar un ejemplo de recurso literario en un texto de su elección.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos y discusión sobre su efectividad en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir en su cuaderno una bre