Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Wendy Flores
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre su comunidad y país.

  2. Lectura de un cuento sobre la importancia de las tradiciones y celebraciones en la identidad de una comunidad.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen.

  4. Creación de un mural colectivo en el que los alumnos dibujen y peguen imágenes que representen las festividades más importantes de su comunidad.


Sesión 2:
Objetivo: Conocer las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de México.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes fiestas y conmemoraciones mexicanas (Día de los Muertos, Día de la Independencia, entre otros).

  2. Observación de fotografías y videos relacionados con estas celebraciones.

  3. Realización de una actividad de investigación, en la que los alumnos busquen información sobre una celebración mexicana de su interés.

  4. Elaboración de un dibujo o collage representando la celebración elegida.


Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre el significado de las celebraciones y conmemoraciones.


Actividades:



  1. Compartir en pequeños grupos la información y el dibujo/collage de la celebración investigada.

  2. Realización de una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que han aprendido.

  3. Discusión guiada sobre los significados y valores que están presentes en las diferentes celebraciones y conmemoraciones.

  4. Creación de una lista colectiva de los elementos comunes y distintivos de las celebraciones y c