Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria 3º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes leen un texto literario.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto en el que narrarán sucesos del pasado y del presente relacionados con la comunidad, con el objetivo de promover la lectura y la escritura.


• Actividad motivacional: Mostrar a los estudiantes diferentes imágenes de sucesos del pasado y del presente y preguntarles si saben qué es una narración y para qué sirve.


• Conceptualización: Explicar de manera sencilla qué es una narración, cuál es su función y cuáles son sus características principales.


• Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que formen grupos y elijan un suceso del pasado o del presente de la comunidad para narrarlo. Cada grupo deberá hacer una lista de las características que deben tener en cuenta al momento de escribir su narración.

Sesión 2: Investigación sobre sucesos pasados y presentes de la comunidad (45 minutos)

• Actividad de investigación: Pedir a los grupos que investiguen sobre sucesos pasados y presentes de la comunidad utilizando diferentes fuentes, como libros, entrevistas a personas mayores o recursos digitales.


• Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información obtenida en una ficha que contenga el título del suceso, una breve descripció