El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Rosa Jerónimo
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlos con dibujos y líneas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 1 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
- Introducción del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y representar las formas geométricas de los objetos que nos rodean?
Desarrollo (30 minutos):
Actividad de exploración:
- Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les asigna un espacio dentro del aula.
- Se les proporciona una lista de objetos que se encuentran en su entorno (mesas, sillas, ventanas, etc.).
- Los alumnos deben observar los objetos desde diferentes puntos de vista y realizar desplazamientos o recorridos alrededor de ellos.
- Deben identificar las formas geométricas presentes en cada objeto y representarlas con dibujos y líneas en una hoja de papel.
Actividad de reflexión y análisis:
- Los grupos comparten sus hallazgos y comparan sus representaciones.
- Se promueve la discusión y la argumentación sobre las formas geométricas encontradas y las diferentes perspectivas de cada grupo.
- Se destacan las similitudes y diferencias entre las representaciones.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre el aprendizaje obtenido.
- Resumen de las formas geométricas