La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Ma Guadalupe Esquivel
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Tema: La cultura de paz y la importancia de un ambiente limpio y saludable en la convivencia escolar


Objetivo (PDA): Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de higiene en los alumnos y limpieza en el edificio escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "La cultura de paz y su importancia en la convivencia escolar".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede promover en nuestra escuela.

  • Presentación del problema: "Falta de higiene en los alumnos y limpieza en el edificio escolar".


Fase de desarrollo:



  • Desarrollo del problema: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre las causas y consecuencias de la falta de higiene en los alumnos y la importancia de la limpieza en el edificio escolar.

  • Organización de la información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida y compartirla con el resto de la clase.

  • Análisis de la información: Realizar una discusión grupal sobre las causas y consecuencias de la falta de higiene y cómo esto afecta la convivencia escolar.


Fase de cierre:



  • Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de mantener un ambiente limpio y cómo esto contribuye a la cultura de paz.

  • Planteamiento de acciones: En grupo, los alumnos deberán proponer acciones concretas para promover la