Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de atención al escuchar a pares y docentes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación grupal sobre la importancia de escuchar atentamente y esperar el turno para hablar.


• Actividad 1: Juego del teléfono descompuesto. Los alumnos se sientan en círculo y se susurra un mensaje al oído de uno de ellos, quien debe transmitirlo al siguiente y así sucesivamente. Al final, se compara el mensaje original con el que llegó al último niño.


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar con atención para no perder información.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación grupal sobre la importancia de escuchar a los demás para comprender sus necesidades y emociones.


• Actividad 1: Juego de la silla musical con preguntas. Los alumnos se sientan en círculo alrededor de sillas y se les hace una pregunta. El alumno que tenga la respuesta correcta podrá sentarse en una silla, y así sucesivamente. Se fomenta la escucha activa y el respeto al turno para hablar.


• Reflexión grupal sobre cómo nos sentimos cuando somos escuchados y respetados.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación grupal sobre la importancia de escuchar a nuestros