Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo: El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: falta de escritura y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la representación artística: se evaluará la capacidad del alumno para utilizar de forma intencional los lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos y sonidos) para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica. Los criterios de evaluación incluirán la creatividad, la coherencia, la originalidad y la capacidad para transmitir un mensaje crítico.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación de escritura y comprensión lectora: se le pedirá al alumno que evalúe su propio desempeño en relación con la escritura y la comprensión lectora. El cuestionario incluirá preguntas sobre su nivel de escritura, su habilidad para comprender textos y su capacidad para expresar ideas de forma clara y coherente.

   
   

Sesión 1:

Inicio: Presentación del proyecto. Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de una representación artística que aborde un problema de su comunidad. Introducir el tema de los lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de ideas y emociones.

Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a su comunidad.