Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema del machismo, la discriminación y los valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"


• Actividad de reflexión inicial: Los alumnos responderán a la pregunta "¿Qué significa para ti el sentido de pertenencia?"


• Breve exposición del problema del machismo, discriminación y los valores, y su relación con el tema a tratar.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes variantes del español y sus características distintivas.


• Análisis de textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en distintas variantes del español.


• Debate grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo influye en la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Introducción a la escritura narrativa.


• Actividad práctica de escritura narrativa: Los alumnos redactarán un cuento corto que refleje su identidad y sentido de pertenencia, tomando en cuenta las variantes del español analizadas en la sesión anterior.


• Trabajo en parejas para revisar y retroalimentar los textos narrativos.

Sesión 3:

• Exposición de los cuentos cortos por parte de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las diferentes manifestaciones de la