Introducción al pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas

MAGDALENA BALTIERRA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas


Objetivo: Comprender la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: El pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunes que enfrentan los alumnos en su vida cotidiana.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar en qué consiste el pensamiento científico y cómo puede ser aplicado para resolver problemas de la vida cotidiana.

  • Presentar ejemplos concretos de situaciones en las que se ha utilizado el pensamiento científico para resolver problemas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen problemas comunes de su entorno y propongan posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre las respuestas obtenidas en la actividad anterior y discutir la importancia de aplicar el pensamiento científico en la solución de problemas.

  • Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos y plantear posibles preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Aplicación del pensamiento científico en la escuela y la cotidianeidad


Objetivo: Aplicar el pensamiento científico en la resolución de problemas en la escuela y en la vida cotidiana.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de las ideas principales de la sesión anterior.

  • Presentación de problemas específicos relacionados con la escuela y la cotidianeidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar có