Factores que inciden en los procesos técnicos: Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

JUAN JOSE CORONA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Objetivo (PDA): Comprender la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos para reflexionar acerca de la igualdad de oportunidades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la contaminación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes procesos técnicos y preguntar a los estudiantes qué factores pueden influir en su desarrollo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica sobre los factores que inciden en los procesos técnicos (intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones).

  • Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de procesos técnicos que se ven afectados por estos factores.

  • Puesta en común de las discusiones y elaboración de una lista de ejemplos en el pizarrón.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre la influencia de estos factores en la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Tarea: Investigar sobre un proceso técnico que se vea afectado por estos factores y elaborar un informe para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea: Cada estudia