La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del desinterés y desconocimiento del proceso enseñanza-aprendizaje.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Breve introducción a la importancia de las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué se buscaban rutas comerciales marítimas en esa época y qué consecuencias tuvo su propagación?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles respuestas al problema planteado.


• Organización de grupos de trabajo (4 o 5 alumnos por grupo).


• Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, organizador, presentador, etc.).


• Distribución de material de apoyo (libros, textos, mapas, etc.) para que los grupos comiencen su investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los avances de cada grupo.


• Reflexión inicial sobre las ideas y conclusiones obtenidas.


• Tarea para la siguiente sesión: continuar con la investigación y preparar una presentación oral sobre sus hallazgos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Puesta en común de los avances de los grupos y resolución de dudas.

Desarrollo:

• Continuación de la investigación por parte de los grupos.


• Trabajo en equipo para analizar las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas y las