La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

QUEILA CEDE�O DIAZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo: Analizar el estado de la biodiversidad local a partir de diferentes fuentes y exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponiendo acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Exploración inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.

  • Actividad de indagación: Realizar una investigación en internet sobre la biodiversidad local, utilizando fuentes directas, orales, escritas y audiovisuales.

  • Reflexión grupal: Compartir los hallazgos de la investigación y discutir sobre la importancia de la biodiversidad en diferentes aspectos.


Sesión 2:



  • Presentación de la interdisciplinaridad: Explicar cómo diferentes disciplinas se relacionan con la biodiversidad.

  • Actividad interdisciplinar: Realizar una actividad práctica en el laboratorio de ciencias para estudiar la diversidad de especies en un ecosistema local.

  • Análisis y discusión: Reflexionar sobre los resultados obtenidos y cómo estos demuestran el cambio de los seres vivos en el tiempo.


Sesión 3:



  • Introducción a la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad: Presentar diferentes ejemplos y casos de estudio.

  • Debate: Organizar un debate en el aula sobre la importancia de conservar la biodiversidad, argumentando desde los puntos de vista cultural, biológico, estético y ético.

  • Propuestas de acciones: En grupo