Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lic. Rocio Adriana Niño
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Tema transversal: Problema de desconocimiento de todas las herramientas que se pueden utilizar para construir o crear algo, como una piñata navideña o un trineo de navidad.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Planteamiento del problema: desconocimiento de herramientas para construir o crear objetos navideños.

  • Motivación y generación de interés: mostrar imágenes de diferentes objetos navideños y preguntar a los alumnos cómo creen que fueron realizados.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: explicación sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan para construir objetos navideños.

  • Demostración práctica: presentación de diversas herramientas y demostración de su uso para construir una piñata navideña.

  • Trabajo en equipo: formación de grupos para que los alumnos investiguen sobre las herramientas necesarias para construir un trineo de navidad.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: discusión sobre la importancia de conocer las herrami