Introducción al tema - 45 minutos

Juan Pablo Guevara
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de ética y biodiversidad, y promover la reflexión sobre los valores necesarios para conservar y proteger la biodiversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos la importancia de la biodiversidad y cómo todos podemos contribuir a su conservación y protección.

  2. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y pedirles que discutan las siguientes preguntas:

    • ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante?

    • ¿Cuáles son los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad?



  3. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y generar una discusión en el aula.

  4. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre el tema, destacando los valores que consideran más importantes para conservar y proteger la biodiversidad.


Sesión 2: Trabajo en equipo - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Fomentar el trabajo en equipo como habilidad importante que los estudiantes deben desarrollar, aplicándola al tema de ética y biodiversidad.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Plantear a los alumnos el siguiente problema: "Imaginen que son parte de un equipo de conservación de la biodiversidad y deben diseñar una campaña para promover la protección del medio ambiente en su escuela. ¿Qué estrategias utilizarían y qué valores promoverían?"

  2. Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y asignarles la tarea de diseñar la campaña. Cada grupo deberá discutir y acordar las estrategias y valores que promoverán.

  3. Presentac