Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Construcción de los baños de la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Motivación y planteamiento del problema


2. Desarrollo: Exploración y experimentación de los conceptos


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de la construcción de los baños de la escuela y cómo las figuras geométricas son fundamentales en la planificación y diseño de los mismos.


• Plantear preguntas disparadoras como: ¿Qué figuras geométricas se utilizan para diseñar los baños? ¿Cómo se representan las figuras geométricas en un plano? ¿Qué es una recta? ¿Qué es un ángulo?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre rectas y ángulos.


• Introducir la notación de las figuras básicas y su representación en un plano.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y trazo de rectas y ángulos utilizando reglas y transportadores.


• Dividir a los alumnos en grupos para que investiguen y exploren la relación entre las figuras geométricas y la construcción de los baños de la escuela.

Cierre:

• Compartir en plenaria las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Reflexionar sobre la importancia de las figuras geométricas en la solución del problema planteado.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en realizar un boceto de cómo serían los baños de la escuela, teniendo en cuenta las figuras geométricas trabajadas.

Sesión 2:
Inicio: