Introducción a la suma y resta

Keyla Guzman
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de suma y resta, así como su relación como operaciones inversas.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

    • Realizar una dinámica grupal para promover el compañerismo y la convivencia sana. Por ejemplo, formar grupos y pedirles que se presenten entre ellos, destaquen algo positivo de cada compañero y compartan una experiencia en la que hayan trabajado en equipo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos situaciones problemáticas donde se requiera resolver restas de números naturales de hasta tres cifras.

    • Fomentar la participación activa de los estudiantes, animándolos a plantear posibles soluciones y estrategias para resolver los problemas.

    • Proporcionar ejemplos de agrupamientos y el algoritmo convencional para resolver las restas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y tener una convivencia sana.

    • Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al trabajar en grupo y cómo esto facilitó la resolución de los problemas planteados.




Sesión 2:
Tema: Aplicación de la suma y resta en situaciones problemáticas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión