Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Karen Galvan
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo PDA: Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema central: El cuidado del agua


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentar el tema "Impacto de las actividades humanas en el entorno natural" y el problema del cuidado del agua.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del mal uso del agua en la comunidad.


Actividad principal: Investigación inicial sobre el cuidado del agua (35 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el cuidado del agua en su comunidad.

  • Proporcionar recursos de investigación, como libros, internet o materiales audiovisuales.

  • Los grupos deberán recopilar información sobre hábitos de consumo responsable, medidas de ahorro de agua y acciones para evitar la contaminación del agua.


Sesión 2: Análisis de la información recopilada (10 minutos)



  • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones más relevantes para el cuidado del agua identificadas por los grupos.

  • Destacar la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza y cómo esto influye en la conservación del agua.


Actividad principal: Elaboración de carteles inf