La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La biodiversidad y su importancia.


• Presentación del problema: ¿Qué está sucediendo con la biodiversidad local?


• Actividad de exploración: Observación y análisis de imágenes de diferentes ecosistemas locales.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cuáles son las causas del cambio en la biodiversidad? ¿Cuáles son las consecuencias? ¿Qué acciones se pueden tomar para cuidar la biodiversidad?

Sesión 2:

• Investigación de fuentes de información: Uso de internet, libros, artículos y entrevistas a expertos locales.


• Análisis de la información recopilada: Identificación de las principales causas y consecuencias del cambio en la biodiversidad local.


• Debate y exposición de razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Actividad de pensamiento crítico: Reflexión sobre las acciones individuales y colectivas que se pueden llevar a cabo para cuidar la biodiversidad.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Salida de campo a un ecosistema local (parque, bosque, río, etc.).


• Observación y registro de la biodiversidad presente en el lugar.


• Análisis de los datos recopilados: Comparación con la información encontrada en la investigación previa