Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Reconocimiento de la diversidad cultural y su influencia en las tradiciones y costumbres de la comunidad.

Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad cultural y su influencia en las tradiciones y costumbres de la comunidad.


• Introducción al problema: ¿Cómo podemos reconocernos como parte de la comunidad a pesar de ser distintos?


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes celebraciones y tradiciones que conocen en su comunidad.


• Recursos: Pizarra, plumones, papel y lápices.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y recopilación de información: Los alumnos investigarán acerca de las diferentes celebraciones y tradiciones de su comunidad y seleccionarán una para profundizar en ella.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para investigar y recopilar información sobre una celebración o tradición específica de su comunidad.


• Recursos: Libros, internet, hojas de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación y reflexión: Los alumnos compartirán la información recopilada sobre su celebración o tradición seleccionada y la presentarán al resto del grupo.