Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Desconocimiento de los alumnos sobre las culturas indígenas y cómo eso afecta al desarrollo óptimo del alumno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos y cómo se sienten respecto a ellas.


• Mostrar un video corto sobre la importancia de las lenguas indígenas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las culturas indígenas presentes en el país.


• Cada grupo deberá elegir una cultura indígena y realizar una breve presentación sobre sus características, lengua, costumbres, etc.


• Lectura y análisis de un texto narrativo relacionado con la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en una cultura indígena.

Sesión 3:

• Reflexión y discusión en grupos sobre la importancia de conocer y valorar las culturas indígenas.


• Redacción de un texto narrativo donde se reflexione sobre cómo el desconocimiento de las culturas indígenas afecta al desarrollo óptimo del alumno.


• Intercambio y retroalimentación de los textos narrativos entre los grupos.

Sesión 4:

• Lectura y análisis de variantes del español presentes en las culturas indíg