Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos, su relación con el entorno natural y cambios a través del tiempo.
jashir alvarez
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos, su relación con el entorno natural y cambios a través del tiempo.
Objetivo (PDA): Indagar y explicar cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: la caza indiscriminada de venados y el avance de la mancha humana.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema y la problemática: presentar a los alumnos la importancia de las funciones vitales de las plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural. Asimismo, explicarles la problemática de la caza indiscriminada de venados y el avance de la mancha humana en México y el mundo.
- Planteamiento de preguntas de indagación: orientar a los alumnos para que se planteen preguntas sobre las causas y consecuencias de la extinción de plantas y animales hace más de 10 000 años y en la actualidad.
- Trabajo en grupos: formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias de la extinción de plantas y animales hace más de 10 000 años y en la actualidad. Proporcionarles recursos como libros, internet, revistas, etc.
- Puesta en común: cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en conjunto sobre las causas y consecuencias de la extinción.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior: recordar lo aprendido en la sesión anterior y las conclusiones obtenidas sobre las causas y consecuencias de la extinció