Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA):
Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué comprendemos por grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Breve explicación sobre los conceptos clave: diversidad, identidad, respeto, derechos humanos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Planteamiento del problema: "En tu escuela se ha formado un nuevo grupo de estudiantes extranjeros que no hablan el idioma del país. Observa la situación actual y reflexiona: ¿qué impacto puede tener esta diversidad de grupos en la conformación de las identidades juveniles?".


• Investigación y análisis de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Realización de una discusión en grupos pequeños para compartir los resultados de la investigación y reflexionar sobre la importancia del respeto a formas de ser, pensar y expresarse.

Sesión 2:

• Presentación de casos reales de inclusión y discriminación en diferentes grupos sociales y culturales.


• Análisis y reflexión sobre los valores éticos y morales involucrados en dichos casos.


• Debate en grupos pequeños sobre cómo fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse e