Sensibilización sobre la importancia de los ecosistemas

SerchGhost _93
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por los ecosistemas y promover la reflexión sobre su importancia.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué sabemos sobre los ecosistemas?

    • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los ecosistemas.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video corto sobre la importancia de los ecosistemas.

    • Discusión en grupo sobre las ideas principales del video.

    • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo representando un ecosistema de su comunidad.



  • Cierre (10 minutos):



    • Presentación y breve descripción de los dibujos elaborados.

    • Reflexión final: ¿Por qué son importantes los ecosistemas para nuestra comunidad?




Sesión 2: Identificación de los problemas ambientales en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reconocer los problemas ambientales presentes en la comunidad y su impacto en los ecosistemas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Actividad: Organización de los alumnos en pequeños grupos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Cada grupo realizará un recorrido por la comunidad para identificar problemas ambientales.

    • Registro de los problemas identificados en una lista.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los problemas identificados por cada grupo.

    • Reflexión final: ¿Cómo creen que estos problemas afectan a los ecosistemas?




Sesión 3: Análisis de las causas y consecuencias de los problemas ambientales (45 minutos)


Objetivo: Analizar las causas y consecuencias de los problemas am