Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables

SEIDY VIANNEY IBARRA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y su importancia (45 minutos)


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por biodiversidad y por qué creen que es importante. Registrar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentar una breve introducción sobre el concepto de biodiversidad, haciendo énfasis en la variedad de especies, genes y ecosistemas que existen en el mundo.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes especies y ecosistemas para ilustrar la diversidad biológica.

  • Explicar la importancia de la biodiversidad para la vida humana, como proveedora de alimentos, medicinas, servicios ecosistémicos, entre otros.

  • Promover la reflexión sobre la interdependencia entre las especies y el impacto que tienen las acciones humanas en la biodiversidad.

  • Plantear el problema de la contaminación de la biodiversidad y su relación con la actividad humana.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de diálogo y reflexión en grupos pequeños, donde los alumnos compartan sus ideas sobre acciones sustentables que podrían realizar para cuidar y preservar la biodiversidad.

  • Preguntar a algunos grupos para que compartan sus ideas con el resto de la clase.

  • Resumir las ideas principales y enfatizar la importancia de tomar acciones concretas para proteger la biodiversidad.


Evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Regist