Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Fenómenos meteorológicos extremos y su distribución en el mundo

Objetivo (PDA): Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora: "¿Has experimentado algún fenómeno meteorológico extremo? ¿Cuál?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos meteorológicos extremos que los alumnos conocen.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar las fases de la metodología de aprendizaje por indagación.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos materiales de investigación, como libros, internet y videos, para que indaguen sobre los fenómenos meteorológicos extremos mencionados en el objetivo.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un fenómeno a investigar.


• Guíar a los alumnos para que investiguen sobre las causas y consecuencias de cada fenómeno, así como su distribución en el mundo.


• Promover la discusión y el intercambio de información entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


• Animar a los alumnos a que reflexionen sobre las diferencias en la distribución de los fenómenos meteorológicos extremos en el mundo.


• Asignar la tarea de elaborar un mapa mundial que represente la distribución de los fenómenos meteorológicos extremos investigados.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presen