Medición del tiempo - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo - Aprendizaje por indagación

Tema: Medición del tiempo - Lectura de relojes de manecillas y digitales, comparación y ordenación de la duración de actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y uso del reloj (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: medición del tiempo y uso del reloj.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por tiempo y cómo lo miden.


• Introducir los conceptos de hora, media hora, cuarto de hora y minutos.


• Mostrar diferentes tipos de relojes: relojes de manecillas y relojes digitales.


• Explicar cómo se leen los relojes de manecillas y los relojes digitales.

Sesión 2: Lectura de relojes de manecillas (45 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un reloj de manecillas.


• Explicar cómo se lee un reloj de manecillas, enfatizando en la ubicación de las horas y los minutos.


• Realizar ejercicios prácticos de lectura de relojes de manecillas.


• Invitar a los alumnos a practicar en parejas la lectura de diferentes relojes de manecillas, utilizando actividades cotidianas como referencias.

Sesión 3: Lectura de relojes digitales (45 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un reloj digital.


• Explicar cómo se lee un reloj digital, destacando la relación entre las horas y los minutos.


• Realizar ejercicios