Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema autobiográfico (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y explicar qué es un texto autobiográfico.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y discutir sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre por qué los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Promover la participación y el respeto de todos los alumnos en la discusión.

Sesión 2: Lectura de textos autobiográficos (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos textos autobiográficos para leer en parejas.


• Facilitar la comprensión de los textos a través de preguntas de comprensión lectora.


• Fomentar la discusión en parejas sobre las razones por las que los textos están narrados en primera persona del singular.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 3: Escritura de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso de su vida para escribir un texto autobiográfico.


• Proporcionar un formato de escritura que incluya la narración en primera persona del singular.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


• Fomentar la creatividad y la expresión personal en la escritura.

Sesión 4: Compartir los textos autobiográficos (45 minutos)

• Organizar un espacio de lectura en el aula, donde los alumnos puedan compartir voluntariamente sus textos autobiográ