Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación

jorgee arroyo
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación


Materia: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación del tema: mensajes para promover una vida saludable y su importancia en la sociedad.

  • Actividad de reflexión inicial: los alumnos deberán escribir en un papel una lista de mensajes que consideren promueven una vida saludable y compartirlos en grupo.

  • Retroalimentación y discusión en grupo sobre los mensajes mencionados, buscando el consenso sobre los más importantes.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación: periódicos, revistas, televisión, radio, redes sociales, etc.

  • Análisis de ejemplos de mensajes en estos medios que promuevan una vida saludable.

  • Actividad grupal: los alumnos deberán recortar y pegar en un póster ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable que encuentren en periódicos y revistas.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad grupal: los alumnos deberán presentar los pósters con los mensajes recopilados y explicar su elección.

  • Debate en grupo sobre la efectividad de los mensajes analizados y su impacto en la sociedad.

  • Actividad individual: los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable en la sociedad.


Fase 3: Cierre
Sesión 3: