Presentación del tema y sensibilización

Evelyn Ramirez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del cuidado de la salud personal y colectiva, sensibilizando a los alumnos sobre su importancia y fomentando la reflexión sobre las acciones de higiene y actividad física.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una acción que realiza diariamente para cuidar su salud. Luego, conversar en grupo sobre la importancia de estos cuidados.



  2. Desarrollo (25 minutos): Proyectar imágenes relacionadas con la higiene y actividad física y preguntar a los alumnos qué acciones reconocen. En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y listar acciones de higiene y actividad física que realizan en su hogar y en la escuela, y posteriormente compartir sus respuestas con el grupo.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar con el grupo sobre las acciones mencionadas y su importancia para la salud personal y colectiva. Plantear la pregunta: ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para cuidar nuestra salud y la de los demás? Invitar a los alumnos a pensar en posibles respuestas para la próxima sesión.




Sesión 2: Acciones de higiene para el cuidado de la salud


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de las acciones de higiene para el cuidado de la salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan algunas respuestas que hayan pensado.



  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar imágenes de diferentes acciones de higiene, como lavado de manos, cepillado de di