Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características de un texto instructivo.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, etc.


• Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen las características que observan en los textos instructivos.


• En grupos, los alumnos analizarán un texto instructivo y deberán identificar sus características principales.

Actividad 2:

• Los alumnos formarán parejas y crearán un texto instructivo para realizar una actividad escolar, como hacer una manualidad o resolver un problema matemático. Deberán emplear correctamente los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 2:

Objetivo específico: Producción de textos instructivos.

Actividad 1:

• En grupos, los alumnos compartirán los textos instructivos que crearon en la sesión anterior y los analizarán en busca de posibles mejoras o correcciones.


• Posteriormente, cada grupo presentará su texto instructivo a la clase, siguiendo las indicaciones de su propio instructivo.

Actividad 2:

• Los alumnos realizarán una actividad práctica utilizando un texto instructivo proporcionado por