Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Nivel educativo: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describir un texto leído y construir una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de construir reseñas y conocer cómo ha cambiado nuestra comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto y selección de textos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo y la importancia de conocer diferentes textos y audiovisuales.


• Explicar el concepto de reseña y cómo esta puede influir en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos y audiovisuales que se pueden reseñar.


• En grupos, los alumnos seleccionarán un texto o audiovisual para reseñar y lo anotarán en una ficha.

Sesión 2: Lectura y análisis de los textos seleccionados (45 minutos)

• Cada grupo compartirá el texto o audiovisual que eligió.


• Los alumnos leerán o verán los textos y realizarán un análisis individual.


• En parejas o tríos, discutirán sobre las características del texto y su contenido.


• En plenaria, cada grupo compartirá las conclusiones de su análisis.

Sesión 3: Elaboración de las reseñas (45 minutos)

• Los alumnos, en sus grupos, organizarán la información recopilada en una reseña.


• Explicarles la estructura de una reseña: introducción, desarrollo y conclusión.


• Guiarlos en la redacción de una reseña clara y concisa.


• En este momento se enfatizará la importancia d